Правовое занятие для школьников: следователи познакомили учащихся архангельской школы с работой СК России
В преддверии Международного дня защиты детей сотрудники следственного управления Следственного комитета Российской Федерации по Архангельской области и Ненецкому автономному округу провели правовое занятие для учащихся средней школы № 20 города Архангельска, с которой заключено соглашение об открытии профильных кадетских классов.
Встреча началась с выступления Александра Олейника - помощника руководителя следственного управления по общественнополитической работе. В доступной форме он рассказал школьникам об истории создания следственных органов России, о роли СК России в современном обществе, о задачах ведомства по обеспечению законности на федеральном и региональном уровнях, о профессии следователя и категориях уголовных дел, которые расследуют офицеры СК России.
В ходе практической части занятия следователи-криминалисты рассказали ребятам о своей работе, об особенностях работы следственно-оперативной группы на месте преступления, сложностях сбора доказательств и поиска следов преступлений.
В ходе встречи наглядно продемонстрировали школьникам возможности современной криминалистической техники для обнаружения, фиксации и изъятия следов совершенного преступления, а также привели примеры ее успешного использования на практике.
Ребята с живым интересом наблюдали за работой оборудования и даже смогли познакомиться с ним поближе под руководством опытных специалистов.
Кульминацией мероприятия стала экскурсия в музейную экспозицию следственного управления. Там школьники встретились с Валерией Саладиной- победительницей ежегодного конкурса «Юный следователь». Она поделилась личным опытом участия в конкурсе и рассказала о программе «Юный следователь» в оздоровительном центре, куда получила путевку благодаря своей победе.
В завершение встречи будущие кадеты задали множество вопросов и высказали пожелание проводить подобные мероприятия регулярно, так как такие встречи вносят важный вклад в правовое просвещение молодежи.
